{"id":160,"date":"2022-02-19T13:04:50","date_gmt":"2022-02-19T13:04:50","guid":{"rendered":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/?page_id=160"},"modified":"2026-01-14T12:18:27","modified_gmt":"2026-01-14T12:18:27","slug":"temas-2021-23","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/temas-2021-23\/","title":{"rendered":"Temas"},"content":{"rendered":"\n

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Promoci\u00f3n 24-26<\/h3>\n\n\n\n
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temas 24-26<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Promoci\u00f3n 2023-25<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Informaci\u00f3n sobre los temas actualmente en desarrollo:<\/p>\n\n\n\n

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info temas 23-25<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Promoci\u00f3n 2022-24<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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  1. Murci\u00e9lagos, iluminaci\u00f3n nocturna y otros impactos artificiales.<\/a> <\/strong>
    Vida en la oscuridad: la biodiversidad que no vemos<\/mark>.
    Entidad: UPNA<\/em><\/li>
  2. Ciencias Planetarias – Perseverance.<\/a><\/strong>
    Mejoras en el modelo del rover Perserverance (escala 1:4): estaci\u00f3n meteorol\u00f3gica y brazo rob\u00f3tico.<\/mark>
    Entidad: Planetario de Pamplona<\/em><\/li>
  3. Geolog\u00eda y did\u00e1ctica<\/a>. <\/strong>
    Explorando nuestro entorno cercano: lugares de inter\u00e9s geol\u00f3gico.<\/mark>
    Entidad: UPNA<\/em><\/li>
  4. Formaci\u00f3n en RCP en centros de Educaci\u00f3n Secundaria<\/a>. <\/strong>
    Difusi\u00f3n del conocimiento en soporte vital b\u00e1sico y uso del desfibrilador a trav\u00e9s de AED Training Box<\/em>: una herramienta de formaci\u00f3n para aumentar la competencia de la ciudadan\u00eda y salvar vidas<\/mark>.
    Entidad: El ABC que salva vidas.<\/em><\/li>
  5. La Transici\u00f3n a nivel local.<\/a><\/strong>
    La Transici\u00f3n en Bara\u00f1\u00e1in (1975-1982) .<\/mark>
    Entidad: Archivo Contempor\u00e1neo de Navarra.<\/em><\/li>
  6. Lepid\u00f3pteros en la Sierra del Perd\u00f3n (II)<\/a><\/strong>
    Estudio de la poblaci\u00f3n de lepid\u00f3pteros en la Sierra del Perd\u00f3n (II): inventario de mariposas nocturnas a lo largo de todo el a\u00f1o y evoluci\u00f3n de la poblaci\u00f3n de especies de primavera tras los incendios de junio de 2022.<\/mark>
    Entidades: GAN\/NIK<\/em> y Asocaci\u00f3n Zerynthia<\/li><\/ol>\n\n\n\n

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    Promoci\u00f3n 2021-23<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    1. Astronom\u00eda y mitolog\u00eda<\/a>. <\/strong>
      Dise\u00f1o de constelaciones y mitolog\u00eda en la b\u00f3veda celeste en base a criterios hist\u00f3ricos y cient\u00edficos<\/mark>.
      Entidad: Planetario de Pamplona<\/em><\/li>
    2. Ciencias Planetarias – Perseverance.<\/a><\/strong>
      Construcci\u00f3n a escala 1:4 del rover Perseverance con la metodolog\u00eda de trabajo de la NASA.<\/mark>
      Entidad: Planetario de Pamplona<\/em><\/li>
    3. Banco de alimentos y desarrollo sostenible<\/a>. <\/strong>
      Contribuci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Banco de Alimentos de Navarra a la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.<\/mark>
      Entidad: Fundaci\u00f3n del Banco de Alimentos de Navarra<\/em><\/li>
    4. Formaci\u00f3n en RCP en los centros educativos navarros<\/a>. <\/strong>
      Cumplimiento del curr\u00edculo en relaci\u00f3n a la formaci\u00f3n en Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar (RCP) en los centros escolares de Navarra<\/mark>.
      Entidad: El ABC que salva vidas.<\/em><\/li>
    5. Elecci\u00f3n de Bachillerato y g\u00e9nero<\/a><\/strong>
      An\u00e1lisis de la elecci\u00f3n del bachillerato desde un enfoque de g\u00e9nero.<\/mark>
      Entidad: Universidad P\u00fablica de Navarra e Instituto Navarro para la Igualdad<\/em><\/li>
    6. Empaquetado de alimentos<\/a><\/strong>
      Empaquetado alimentario: pl\u00e1stico frente a papel<\/mark>
      Entidad: Facultad de Ciencias. Universidad de Navarra<\/em><\/li>
    7. Alumbrado nocturno en Bara\u00f1\u00e1in<\/a><\/strong>
      Estudio del alumbrado nocturno en la localidad de Bara\u00f1\u00e1in, an\u00e1lisis de la normativa y propuestas de mejora.<\/mark>
      Entidad: Planetario de Pamplona<\/em><\/li>
    8. Lepid\u00f3pteros en la Sierra del Perd\u00f3n<\/a><\/strong>
      Estudio de la poblaci\u00f3n de lepid\u00f3pteros en la Sierra del Perd\u00f3n.<\/mark>
      Entidad: GAN\/NIK<\/em><\/li>
    9. Gesti\u00f3n residuos org\u00e1nicos del BAN (compostaje)<\/a><\/strong>
      An\u00e1lisis, diagn\u00f3stico y propuesta para la gesti\u00f3n circular de residuos org\u00e1nicos generados por el Banco de Alimentos de Navarra y otras entidades pr\u00f3ximas<\/mark>.
      Entidad: Fundaci\u00f3n del Banco de Alimentos de Navarra<\/em><\/li>
    10. Mujeres en las series de ficci\u00f3n<\/a><\/strong>
      Las mujeres en las series de ficci\u00f3n: una investigaci\u00f3n feminista<\/mark>
      Entidad: propuesta interna del centro<\/em><\/li>
    11. Pioneras del deporte en Navarra<\/a><\/strong>
      Los inicios del deporte femenino en Navarra.<\/mark>
      Entidad: Archivo Contempor\u00e1neo de Navarra<\/em><\/li>
    12. Muerte s\u00fabita: vivencias del duelo<\/a><\/strong>
      Vivencia personal y familiar alrededor de la muerte s\u00fabita.<\/mark>
      Entidad: El ABC que salva vidas<\/em><\/li>
    13. Rob\u00f3tica y aprendizaje de F\u00edsica<\/a><\/strong>
      Aplicaci\u00f3n de la rob\u00f3tica como estrategia educativa para el aprendizaje de contenidos de F\u00edsica<\/mark> del primer curso de Bachillerato<\/mark>
      Entidad: propuesta de la alumna; colaboraci\u00f3n con la Fundaci\u00f3n MTorres<\/em><\/li><\/ol>\n\n\n\n

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      Promoci\u00f3n 24-26 Informaci\u00f3n sobre los temas actualmente en desarrollo: Murci\u00e9lagos, iluminaci\u00f3n nocturna y otros impactos artificiales. Vida en la oscuridad: la biodiversidad que no vemos.Entidad: UPNA Ciencias Planetarias – Perseverance. Mejoras en el modelo del rover Perserverance (escala 1:4): estaci\u00f3n meteorol\u00f3gica y brazo rob\u00f3tico.Entidad: Planetario de Pamplona Geolog\u00eda y did\u00e1ctica. Explorando nuestro entorno cercano: lugares […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":""},"featured_image_src":null,"featured_image_src_square":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/160"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=160"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4286,"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/160\/revisions\/4286"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iesbaran.educacion.navarra.es\/web\/bachilleratoinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}